Nécessité de l’éducation à l’environnement

Nous estimons qu’il est de notre mission de sensibiliser  les  jeunes générations aux problèmes de  l’écologie,  au  monde  végétal,  au  monde  animal,  au  respect  et  à  la  protection  de  notre environnement immédiat.

On ne respecte que ce que l’on connaît et que l’on s’approprie.

Nous commençons donc par apporter des connaissances aux enfants. En  apprenant et en se réappropriant  leur  patrimoine,  les  enfants  voient  leur  niveau  de conscience s’élever. Ils acquièrent la volonté de protéger leur environnement et de l’enrichir.

Cette intervention a lieu parfois dans les classes, le plus souvent sur le parc, et permet à tout le monde de s’exprimer. 

Nous  poursuivons  nos  interventions  avec  la  participation  active  des  enfants  à  des  actions comme  le reboisement,  la taille,  la récolte,  la confection de boules de graisse ou de nichoirs, la rencontre avec des professionnels (apiculteur, berger, etc.) la visite de la micro centrale hydro-électrique, la découverte du milieu et de ceux qui ont contribué à le préserver et à l’enrichir.

La  troisième  étape  concerne  la  coopération  avec  les  enseignants  qui  le  désirent,  pour  faire retranscrire  aux  enfants  leur  expérience. Nous  souhaitons  que  cette  étape  ait  lieu  le  plus souvent  possible.  Cela  peut  se  faire  sous  forme  de  journal  de  classe,  de  journal  mural, d’affiche, de fresque, ou de tout autre moyen écrit ou oral. Nous sommes à  la disposition des enseignants pour notre participation à ce travail.


Cette  façon  de  procéder  en  plusieurs  étapes  permet  aux  enfants  d’acquérir  des connaissances,  de  s’exprimer  et  de  participer  à  des  actions  concrètes.  Les  nombreuses questions  qu’ils  posent,  les  témoignages  qu’ils  apportent  sur  leur  expérience  personnelle, prouvent leur intérêt pour les sujets proposés et nous confortent dans notre motivation à leur faire découvrir l’importance des équilibres naturels.